Jornal do Agrupamento

Foi um diálogo profícuo e interessante, moldado pelo olhar de um estrangeiro que já se reconhece português, uma visão crítica mas humilde e sensata, distanciada mas experiente e refletida.

 

De que se falou, afinal?

 

Da escrita como paixão, exercício que exige esforço, persistência, dádiva e compromisso pessoal e social. Da inspiração e de técnicas de produção textual. Da importância das línguas, da tradução e dos seus desafios. Da valorização e da exigência da qualidade em detrimento da banalidade, mesmo nos livros ditos “para crianças”. Da prática do desporto, de um hobby, do trabalho do jornalismo e do conhecimento da arte. Da curiosidade implícita nas viagens físicas e nas deambulações interiores, tal como as vivências familiares e as relações de amizade, modos matriciais de conhecer o mundo e preparar para a vida. Da e/imigração e da adaptação e das mudanças envolvidas nesses movimentos. Da importância de se falar da História para uma melhor compreensão do presente e para se perspetivar o futuro, evitando-se a repetição de erros. Do direito e do dever de se ser livre e aceitar as diferenças em sociedades onde impera/imperou a violência (“alimento e bebida dos traiçoeiros” – palavras do autor) nas suas mais diversas facetas, quantas vezes encapotadas – a guerra, a ditadura, a discriminação, a rejeição, o racismo, a homofobia, a misoginia, o insulto, agressão verbal e física, a autodestruição, o abuso sobre crianças, jovens e idosos. Da cidadania de quem escreve e de quem lê, de quem ensina e de quem aprende, na conjugação de diversos tipos de saberes e formas de conhecimento, tarefa em que, à escola, cabe um lugar primordial na abertura consciente de caminhos para os territórios da diferença e do respeito. Da relação do autor com os seus leitores – que Zimler concebe como “pessoas inteligentes e sensíveis”.

 

Enfim, falou-se da força e da responsabilidade da literatura, da escrita e da leitura, porque “Ler implica dialogar, abrir-se aos outros, entrar em universos alheios, alargar o horizonte da experiência vivida; desenvolve o espírito crítico e a tolerância, e dá espaço também aos SENTIMENTOS - parte fundamental e constitutiva da personalidade, que as nossas sociedades demasiado economicistas e tecnocráticas tendem a sufocar e a esquecer”. (Teolinda Gersão)